Haciendo un repaso a lo que te queda tras siete meses de intensísimo trabajo, va un pequeño resumen gráfico ilustrativo de cómo nos gusta hacer las cosas.

P.D. disculpas adelantadas para todos los que faltan en la imágenes. Se que deberíais estar, pero sólo tengo estas fotos…

El material escolar, claro

Reuniones y cafés

Se hacen dibujos...

Hay que reunirse para tomar requerimientos y revisar las cosas de SEO...

Se hacen más dibujos...

Te vuelves a reunir para ver las cosas desde otras perspectivas...

Hay que recordar siempre que el proyecto se consolida más allá de las paredes de la redacción...

Luego se hacen más dibujos todavía...

Todo el mundo tiene algo que decir, y siempre sirve...

Nunca sale bien a la primera, pero se arregla en cuanto podemos...

... y al final, a verlo acabado desde casa...

Siento que no haya extrañas teorías sobre la evolución de los medios, ni hojas Excel con gráficas, ni presentaciones PowerPoint, ni artículos en inglés sacados de Online Journalism Review. Sólo hay trabajo de gente que se pasa media vida dentro de una redacción, que es lo que nos gusta.

En todo caso, para el que quiera una perspectiva más centrada en las visiones de los gurús sobre sus propias teorías, puede ver el siguiente vídeo.

“Me entero por la prensa que en los últimos meses ha cambiado la organización e incluso la naturaleza de mi trabajo. En el Blog de Ángel Casaña (La Foto) descubro un interesante post escrito sobre integraciones, multimedias, videos y fotografías. No me resisto a comentar un fragmento en concreto:

En los últimos meses, las secciones de vídeo de elmundo.es y fotografía de El Mundo se han integrado en una misma, formando una sección Multimedia en la que todos hemos ganado: fotógrafos, videógrafos y editores tocamos ahora palos nuevos, con nuevas perspectivas.

[...]

La conversión de los fotógrafos en foto-videógrafos ha respetado el equilibrio y la forma de trabajo que se venía manteniendo hasta ahora. Uno de los principales errores en la implantación de estos sistemas es la confusión que puede producir con el formato televisión. Mientras en esos productos intervienen cámaras, operadores de sonido y montadores, un periódico sólo cuenta con un fotógrafo o videógrafo, un periodista gráfico.

Mi primer y gran pero es el error de concepto con el que Ángel inicia su razonamiento. En la sección de fotografía de El Mundo hay fotógrafos, y en la sección de vídeos de elmundo.es hay periodistas. No periodistas gráficos (a.k.a. fotógrafos) sino redactores. No es lo mismo un fotógrafo con una cámara de vídeo que un redactor con una cámara de vídeo. Que nadie se ofenda, el concepto “fotógrafo con cámara de vídeo” es perfectamente comparable al de “redactor con cámara de fotos”. Ni su formación ni su experiencia profesional les capacitan para realizar el trabajo del otro. Si el fotógrafo se limita a tomar imágenes en vídeo para que otra persona (editor, redactor…) monte las imágenes, ese puesto ya existe desde hace muchos años en televisión, se llama camarógrafo y, desgraciadamente, si se pretende que un fotógrafo grabe en vídeo y posteriormente edite periodísticamente la información, saldrán a la luz sus carencias narrativas a la hora de montar la pieza, algo lógico ya que su formación ha sido otra.

Del mismo modo, no se puede pretender que un redactor con una cámara de fotos tome instantáneas con la misma calidad que lo hace un fotógrafo profesional. De nuevo, ni su formación teórica ni sus conocimientos técnicos le permitirán conseguir imágenes que transmitan de la forma que lo hacen las tomadas por alguien dedicado a la fotografía. Por supuesto que se puede organizar una sección multimedia en la que los fotógrafos graben vídeo, incluso lo editen, pero si lo que se busca es la calidad y la diferenciación con respecto al resto de medios, ese no es el camino. Y afortunadamente ese no fue el camino que se siguió en elmundo.es.

A lo largo de los dos últimos años, desde que se estableció de forma un tanto oficiosa la sección de vídeos de elmundo.es, se produjo una simbiosis un tanto novedosa en el mundillo de la prensa online: el de los equipos multimedia. Frente al muy promulgado, cacareado y desde el punto de vista operativo, irrealizable, periodista multimedia, en elmundo.es se comenzó a utilizar un sistema de trabajo basado en dos redactores, uno de ellos para los textos, ya sea en la web o en el papel, y un segundo redactor que en lugar de libreta y grabadora, utiliza una cámara de vídeo. Dos redactores (ahora cuatro) nos especializamos y a la formación como periodistas añadimos los conocimientos técnicos necesarios para manejar cámaras de vídeo y software de edición. Con un equipo de dos personas se consigue, ahora si, cubrir una información con posibilidad de publicación en una amplia variedad de soportes. Y se ha conseguido crear un formato de reportaje-multimedia, no se si novedoso, pero desde luego muy efectivo. La ventaja de contar con dos redactores es que realmente se combinan en una información dos piezas independientes: el texto y el vídeo.

Claro, también se puede esgrimir que un fotógrafo puede aprender a ser periodista (algo que no dudo que se puede), pero esa diatriba ya quedó resuelta en la redacción precisamente por Pedro J. Ramírez, dejando claro en multitud de ocasiones que lo importante es hacer buen periodismo, y que las habilidades técnicas se aprenden a medida que resultan necesarias. Y un fotógrafo no es un redactor. Ni un redactor es fotógrafo, por supuesto. La existencia del equipo de vídeo de elmundo.es es la excepción que confirma la regla: redactores con una formación periodística y una capacidad técnica como no existe en ninguna otra redacción en España, ni siquiera en la redacción de El Mundo.”

Mi Amstrad CPC464 monitor de fósforo verde

Siempre me he encontrado fuera de sitio en estas diatribas: el mundo académico me parece aburrido, poco interesante, debido a su desconexión del mundo real. Entiendo que debe existir un laboratorio de ideas, un ámbito teórico que se dedique a reflexionar sobre las nuevas corrientes, y que es comprensible y razonable que de ese ámbito tenga aplicación en el mundo real una ínfima parte de lo que se discute e investiga. Por otra parte la acelerada vida de la redacción, que la mayoría de las veces no permite pararse a pensar un minuto sobre la mejor forma de abordar una información, a nivel formal y conceptual, porque en periodismo la inmediatez manda, y no digamos ya si hablamos de un periódico electrónico. Y, desgraciadamente, tampoco les faltan puntos en común: la ambición, el premio al medraje en lugar de los méritos, el ansia de figurar, ya sea en la portada de un libro o en la firma de una información…

“Sed buenos, y lo demás vendrá por añadidura” . Parece que esto lo dijo Santa Teresa, o no. “Fíate de lo que hago, no de lo que digo”, esto no se si lo dijo alguien, o si lo hizo, el caso es que uno sólo puede hablar a través de sus acciones, y esperar que esas acciones hablen bien de uno. En el caso del periodismo se da la paradoja de que lo que hacemos es hablar, contar historias, historias que se pueden contar de muchas formas, en muchos soportes.

El propósito de los posts que espero escribir relacionado con el (vídeo)periodismo es dar a conocer qué y cómo se desarrolla mi trabajo en la redacción. Lo que digo ya lo podéis ver en elmundo.es, lo que hago espero que podáis conocer aquí y que os resulte tan divertido y apasionante como me resulta a mí.